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內容概括

高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才的社會活動。2018年，全國各類高等教育在學總規(guī)模[18]達到3833萬人，高等教育毛入學率達到48.1%。全國共有普通高等學校2663所(含獨立學院265所)，比上年增加32所，增長1.22%。其中，本科院校1245所，比上年增加2所；高職（?？疲┰盒?418所，比上年增加30所。全國共有成人高等學校277所，比上年減少5所；研究生培養(yǎng)機構815個，其中，普通高校580個，科研機構235個。普通高等學校校均規(guī)模10605人，其中，本科院校14896人，高職（專科）院校6837人。2018年，研究生招生85.80萬人，其中，全日制73.93萬人。普通本專科招生790.99萬人，比上年增加29.50萬人，增長3.87%；在校生2831.03萬人，比上年增加77.45萬人，增長2.81%；畢業(yè)生753.31萬人，比上年增加17.48萬人，增長2.38%。成人本專科招生273.31萬人，比上年增加55.78萬人，增長25.64%；在校生590.99萬人，比上年增加46.84萬人，增長8.61%；畢業(yè)生217.74萬人，比上年減少29.30萬人，下降11.86%。2018年，全國高等教育自學考試學歷教育報考544.69萬人次，取得畢業(yè)證書48.72萬人。2018年，普通高等學校教職工248.75萬人，比上年增加4.45萬人，增長1.82%；專任教師167.28萬人，比上年增加3.95萬人，增長2.42%。普通高校生師比為17.56:1，其中，本科院校17.42:1，高職（專科）院校17.89:1。成人高等學校教職工3.80萬人，比上年減少3381人；專任教師2.19萬人，比上年減少2082人。2018年，普通高等學校校舍總建筑面積97713.56萬平方米，比上年增加2313.23萬平方米；教學科研儀器設備總值5533.06億元，比上年增加537.77億元。我國工業(yè)化進入新階段，以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化的新型工業(yè)化之路，使我國經濟步入了新一輪的快速增長周期，對技能型人才尤其是高技能人才的需求高速增長，為高等教育提供了巨大的發(fā)展空間。

報告目錄

第一章中國高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 高等教育行業(yè)界定

一、高等教育定義
二、高等教育分類

第二節(jié) 高等教育行業(yè)經濟環(huán)境分析

一、中國GDP增長情況分析
二、工業(yè)經濟發(fā)展形勢分析
三、全社會消費品零售總額
四、城鄉(xiāng)居民收入增長分析
五、居民消費價格變化分析
六、宏觀經濟環(huán)境對就業(yè)影響

第三節(jié) 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析

一、歷年高等教育行業(yè)政策點評
二、高等教育行業(yè)政策趨勢分析

第四節(jié) 高等教育行業(yè)社會環(huán)境分析

一、中國人口環(huán)境分析
二、中國城鎮(zhèn)化率分析
三、公共財政教育支出

第五節(jié) 高等教育行業(yè)技術環(huán)境分析

一、高等教育教學方法與高科技的結合
二、高新技術推動遠程高等教育

第二章國際高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析

第一節(jié) 國際高等教育發(fā)展新特征及收費分析

一、國際高等教育發(fā)展特征
二、國際高等教育收費分析與經驗借鑒
（一）美國高等教育收費制度
（二）日本高等教育收費制度
（三）歐洲高等教育收費制度
三、國際高等教育格局變化趨勢

第二節(jié) 美國高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析

一、美國高等教育發(fā)展概況
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模
三、美國高等教育收入模式
四、美國高校結構體系分析
五、美國高等教育管理體制
六、美國優(yōu)秀高等教育學校運營分析

第三節(jié) 日本高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析

一、日本高等教育發(fā)展概況
二、日本高等教育結構體系
（一）日本?？平逃?br/> （二）日本大學教育
三、日本高等教育改革分析
四、日本高等教育國際化戰(zhàn)略
五、日本優(yōu)秀高等教育學校運營分析

第四節(jié) 英國高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析

一、英國高等教育發(fā)展特點
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模
三、高等教育在國民經濟中的地位
四、英國高等教育運營管理分析
五、英國高等教育質量保證制度
六、英國優(yōu)秀高等教育學校運營分析

第三章中國高等教育發(fā)展現狀與趨勢分析

第一節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展狀況

一、高等教育行業(yè)總體概況
二、高等教育行業(yè)規(guī)模情況
（一）高等教育行業(yè)學校數量
（二）高等教育行業(yè)招生規(guī)模
（三）高等教育行業(yè)校舍規(guī)模
（四）高等教育教學設備規(guī)模
三、高等教育行業(yè)學生情況統計
（一）高等教育在校生情況
（二）高等教育畢業(yè)生情況
四、高等教育行業(yè)學費分析
五、高等教育教材購買渠道

第二節(jié) 高等教育行業(yè)供需分析

一、高等教育行業(yè)供給分析
（一）高等教育資源供給
（二）高等教育毛入學率
（三）高等教育師資力量
（四）高等教育投入經費
（五）高等教育政府支出
二、高等教育行業(yè)需求分析

第三節(jié) 高等教育行業(yè)競爭狀況

第四節(jié) 家庭高等教育消費分析

一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況
二、農村居民家庭教育支出情況
三、居民家庭高等教育消費分析
四、居民家庭高等教育投資決策分析

第五節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢

第四章國內外高等教育信息化發(fā)展分析

第一節(jié) 國外高等教育信息化發(fā)展與經驗總結

一、美國高等教育信息化發(fā)展
（一）美國高等教育信息化發(fā)展現狀
（二）美國高等教育信息化的啟示
二、英國高等教育信息化發(fā)展
（一）英國高等教育信息化發(fā)展現狀
（二）英國高等教育信息化的啟示
三、日本高等教育信息化發(fā)展
（一）日本高等教育信息化發(fā)展現狀
（二）日本高等教育信息化發(fā)展展望

第二節(jié) 中國高等教育信息化投資與重點工程分析

一、教育IT投資規(guī)模分析
二、教育行業(yè)云計算應用
三、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析
四、中國高等教育信息化重點工程分析

第三節(jié) 中國高等教育信息化建設與應用情況分析

一、教育信息化建設現狀
二、數字校園建設現狀與趨勢分析
三、智慧校園建設現狀與趨勢
四、數字化建設現狀

第四節(jié) 中國高等教育信息化發(fā)展趨勢分析

第五章中國高等教育數字化發(fā)展分析

第一節(jié) 中國高等教育數字化發(fā)展分析

一、數字化教學概述
二、高等教育數字化發(fā)展現狀
三、高等教育數字化教學資源建設

第二節(jié) 中國在線教育市場分析

一、中國在線教育產業(yè)鏈
二、中國在線教育市場規(guī)模
三、中國高等教育在線教育規(guī)模分析
四、中國高等教育在線教育案例分析

第六章中國高等教育細分行業(yè)發(fā)展現狀與趨勢分析

第一節(jié) 中國普通高等教育發(fā)展現狀與趨勢分析

一、普通高等教育發(fā)展概況
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模
三、普通高等教育經費收支情況
四、普通高等教育發(fā)展趨勢

第二節(jié) 中國成人高等教育發(fā)展現狀與趨勢分析

一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模
二、成人高等教育發(fā)展存在的問題
三、成人高等教育發(fā)展趨勢

第三節(jié) 中國部委院校及地方院校發(fā)展分析

一、部委院校發(fā)展分析
二、地方院校發(fā)展分析

第四節(jié) 中國公辦高等教育發(fā)展現狀與趨勢分析

一、公辦高等教育發(fā)展現狀
二、公辦高等教育發(fā)展趨勢

第五節(jié) 中國民辦高等教育發(fā)展現狀與趨勢分析

一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模
二、民辦高等教育競爭趨勢

第六節(jié) 中國中外合辦高等教育發(fā)展現狀與趨勢分析

一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模
二、中外合作辦學機構和項目分類分析
三、中外合辦高等教育發(fā)展前景分析

第七章中國高等教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析

第一節(jié) 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況

一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點

第二節(jié) 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
二、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點
三、北京市高等教育行業(yè)結構分析
四、北京市高等教育發(fā)展趨勢

第三節(jié) 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
二、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點
三、江蘇省高等教育行業(yè)結構分析
四、江蘇省高等教育發(fā)展趨勢

第四節(jié) 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

一、廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
二、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點
三、廣東省高等教育行業(yè)結構分析
四、廣東省高等教育發(fā)展趨勢

第八章中國重點高等教育學校運營分析

第一節(jié) 公辦高等教育學校運營分析

一、清華大學
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學?？蒲心芰?br/> （六）學校產業(yè)發(fā)展
（七）學校經營優(yōu)勢分析
二、北京大學
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學?？蒲心芰?br/> （六）學校產業(yè)發(fā)展
（七）學校經營優(yōu)勢分析
三、復旦大學
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學?？蒲心芰?br/> （六）學校產業(yè)發(fā)展
（七）學校發(fā)展特色分析
四、中國科學技術大學
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學校科研能力
（六）學校產業(yè)發(fā)展
（七）學校發(fā)展特色
五、南京大學
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學?？蒲心芰?br/> （六）學校產業(yè)發(fā)展
（七）學校經營優(yōu)勢分析

第二節(jié) 民辦高等教育學校運營分析

一、江西科技學院
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學?？蒲心芰?br/> （六）學校發(fā)展特色
（七）學校經營優(yōu)勢分析
二、湖南涉外經濟學院
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學校科研能力
（六）學校發(fā)展特色
（七）學校經營優(yōu)勢分析
三、黃河科技學院
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學校科研能力
（六）學校發(fā)展特色
（七）學校經營優(yōu)勢分析
四、仰恩大學
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學校科研能力
（六）學校發(fā)展特色
（七）學校經營優(yōu)勢分析
五、西安外事學院
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學?？蒲心芰?br/> （六）學校四大辦學特色
（七）學校產業(yè)發(fā)展
（八）學校經營優(yōu)劣勢分析

第三節(jié) 中外合辦高等教育學校運營分析

一、寧波諾丁漢大學
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學?？蒲心芰?br/> （六）學校發(fā)展特色
（七）學校經營優(yōu)勢分析
二、對外經濟貿易大學卓越國際學院
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學校發(fā)展特色
（六）學校經營優(yōu)勢分析
三、同濟大學中德學院
（一）學校發(fā)展簡介
（二）學校師資力量
（三）學校學科建設
（四）學校人才培養(yǎng)
（五）學校發(fā)展特色
（六）學校經營優(yōu)勢分析

第九章中國高等教育行業(yè)投融資分析

第一節(jié) 中國高等教育行業(yè)投資分析

一、高等教育行業(yè)投資機遇分析
二、高等教育行業(yè)投資風險分析
（一）高校信貸辦學風險分析
（二）高校校辦產業(yè)投資風險分析
（三）民辦高校投資風險分析

第二節(jié) 中國高等教育行業(yè)融資分析

一、高等教育行業(yè)融資現狀
二、高等教育融資渠道分析

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